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從那邊離開之後，接下來就是我一連串的電腦補習班旅程了!!!試聽，是非常重要的一個環結，因為你才會知道師資/教室/同學是不是對到我們的tone!不是的話，上起課來奇檬子會非常的不爽!!有時會因此而放棄上課!!所以一定要去試聽看看!!我第一家去學承電腦，牌子沒另2家大，但我去時業務就一整個銷售式的方式來賜候我，讓我沒試聽前就感覺很差，既然感覺差了，我接下來試聽就沒興趣了(是有聽一下下拉)。過幾天就跑去聯成試聽，聯成分校算多，牌子也夠大，但視聽下來總覺得不夠給力，且課程跟學費cp值我覺得很低，但我還是對聯成有所保留的，畢竟整體我覺得不差。

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這些就是我的試聽旅程，我沒打廣告，希望各位可以自己去試聽，找到自己想要的才是最重要的，我只是把意見提供一下。現在我在巨匠電腦補習班了，跟著自己步調努力學習中，上課情況我也不多說，但到現在我非常的滿意就是了，但根據試聽，巨匠電腦真的很不錯。

 

 

chu / 巨匠電腦評價 教你必會技能 Excel的中文排序方法

巨匠電腦不只教你使用專業軟體，生活中使用的軟體也有許多小秘方，讓你工作、報告做得更順利又快速。但是資訊從那裡來呢? 就是 巨匠電腦評價 ! 巨匠電腦評價 蒐集網路上大大小小的實用文章和新奇好文，分享給你！

Excel中的排序功能，可以讓我們以同一行的內容，依照筆劃或英文字母的先後順序，進行由小到大的升冪排序，或是由大到小的降冪排序。甚至對於一、二、三、四、五……等中文數字，照樣也能依照我們想要的順序排列哦！

Step 1

當我們想對相同類別內容的儲存格進行排序時，可以點選〔常用〕活頁標籤中的〔排序與篩選〕，然後在下拉選單中選擇升冪的【從A到Z排序】或降冪的【從Z到A排序】。

Step 2

然而排序只會依筆劃多寡或英文字母的順序進行排序，因此當遇到像是國字的月份「一月」、「二月」時，就無法依照順序排列。

Step 3

此時我們可以點選〔常用〕活頁標籤中的〔排序與篩選〕，然後在下拉選單中選擇【自訂排序】。

Step 4

接著在跳出的「排序」對話盒中，點選「順序」下拉選單中的【自訂清單】。

Step 5

此時會跳出「自訂清單」對話盒，從左側的清單中可以找到【一月,二月,三月,四月,五月…】的選項，點選後按下〔確定〕。

Step 6

回到Excel主視窗，可以看到儲存格的內容，終於依照我們想要的月份順序進行排序了。

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CHU / 輕鬆做出完美PPT  連同事都羨慕 – 巨匠電腦評價 分享

巨匠電腦評價 分享製作PPT的重點，依循這個模式製作出來的PPT，讓你被上司誇讚、同事羨慕。PPT是公司產品、報告最重要的傳播媒介之一。善用這個工具，讓你成為厲害的簡報高手！ 巨匠電腦評價 給你最有用的資訊！

• 讓工作更迅速確實、輕鬆進展的工具

大家平常在工作時，一定有因應各種狀況而製作過許多簡報。你曾經想過簡報在工作上扮演什麼樣的角色嗎？

雖然這個問題的答案會因為不同的立場而有所改變，但我認為簡報的功能就在於「能有效推動工作上的溝通」；更精準一點來說，我們可以把它的功能定義為「更迅速、確實而輕鬆完成工作上的各種溝通。」請注意，這三項要素正是事業能否成功的要因。在財務理論中，「成效」「成本」與「時間」是計算企業價值或事業價值時，最基本的三項要素。

追根究柢來說，簡報的製作是為了讓工作「更快、更正確且花費更少勞力」，而做的一種溝通輔助作業。

我將在書中為讀者說明各種簡報製作技巧，這些技巧被公認為能滿足上述三項評判基準。相反地，一些大家平常聽到的方式或秘訣，卻不見得能通過上述這三項要素的考驗。譬如，最近我們經常見到某些過度使用視覺影像，或以非常抽象的短句來表達訊息的作法，這些會造成反效果，請大家特別留意。

• 全球共通的組成要素與版面準則

在製作簡報時，首先我們必須掌握構成簡報的組成要素與版面。

我一開始是在電通廣告公司工作，後來換到波士頓顧問集團（以下簡稱 BCG）、科爾尼管理顧問公司（A.T. Kearney）等外資策略顧問公司，目前則在合益集團（Hay Group）協助企業客戶發展組織與開發領導力。有關簡報的組成要素與版面，其實不管在哪個國家或哪間公司都大同小異，沒什麼差別。也就是說，簡報具有全球共通的普遍性，只要你學會了製作方法，不管走到哪個國家或哪間公司，都能派上用場。

• 組成要素共有六項

組成簡報的必備要素，共有以下六項。

①訊息

你在這份簡報裡最想說的事。

②圖表、概念圖的標題

支撐訊息基礎的分析、資料與概念圖的標題。

③圖表／概念圖

圖表是「把數字視覺化的圖說」，概念圖則是「把概念與關係、結構視覺化的圖說」。在國外提到「概念圖（Chart）」時，指涉的對象通常還包括了圖表（Graph），可是基於整理方便的考量，我在書裡把圖表跟概念圖分開來談。概念圖有時可使用照片或視覺意象來製作。

④備註

有助於理解內容的留意事項。

⑤出處

分析中所使用的資料、訪談、報導出自哪裡。

⑥頁碼

其中第⑤項「出處」很容易被人忘記，可是出處是證明簡報所引用資料具有可信度的唯一依據，是一份簡報中非常重要的元素。如果你在簡報中引用了其他地方的資料，一定要記得標明出處。

• 版面標準

圖 1 就是根據上述六項要素編排出來的版面。當然，版面的組成元素會因為每間公司，以及對於版面的不同要求而有所差異，請視情況做彈性調整。

但有一點要注意，一定要讓整體編排方式一致。如果你每一頁都用不同的方式編排，看的人一定會被搞混。

• 文字大小至少要 12p，每則訊息控制在兩行以內

基本上，簡報的文字大小沒什麼特別規定，但我建議至少要採用 12p 以上（p＝point）。相關的簡報訊息則請控制在每則兩行以內，這點一定要記住。雖然這不是什麼硬性規定，不過當你的簡報內容越重要時，這項技巧也就更重要了。

因為當簡報內容越重要，你的簡報對象就越接近經營高層；而領導者的層級越高，通常他們的時間就越少（＝不想看長又沒重點的文字），越沒辦法看太小的文字（＝老花眼）。

一開始，我提到製作簡報的目的就是要「有效推動工作上的溝通」，既然如此，製作簡報的人一定要站在簡報對象的立場上，注意各種細節。而在各種細節中，「文字大小至少要 12p 以上」「訊息控制在兩行以內」這兩項就是最基本不過的要求。

簡報製作的順序

 

• 依照「訊息」「出處」「圖表／概念圖」的順序製作

請依照以下順序製作簡報。

①編排頁碼

②寫出訊息

③記載出處

④給圖表／概念圖一個標題

⑤製作圖表／概念圖

⑥寫下備註

 

我在這本書裡拿來說明的簡報範例都省略了頁碼，其實頁碼是組成整體簡報的重要元素，方便我們了解簡報順序及搜尋資料。但我擔心在這裡寫下頁碼的話，可能會讓讀者跟書頁的頁碼搞混，因而省略。

• 一開始先從圖表或概念圖下手，簡報就「掛了」

接下來，就讓我們看看製作簡報的順序吧。我知道很多人都先從⑤「製作圖表／概念圖」下手，但這種作法我並不推薦。為什麼呢？因為這樣做出來的簡報最後不是不能用，就是做出一堆不知所以然的簡報來。在 BCG 裡，我們說這種簡報是「死掉的簡報」。一名好的顧問絕不會去做這種「死掉的簡報」，也不會叫別人去做這種簡報。

為什麼從圖表跟概念圖開始製作的話，做出來的簡報最後會不能用呢？因為這麼做的話，簡報所表達的訊息會曖昧不清。如果從圖表、概念圖開始下手，「可以用圖表跟概念圖說明的事情」很容易又被當成了整個簡報的主題，可是簡報的「主角」應該是你想傳達的訊息，「配角」才是圖說，這麼一來就反客為主了。所以製作簡報時，第一步應該是把你想在這份簡報裡傳達的訊息寫下來，也就是②的「寫出訊息」。

• 盡早寫下麻煩又容易忘記的出處

寫完訊息後，再來就是出處。寫下出處可以把「你想說的話，究竟是以哪些資料為根據」作釐清。

簡報製作可以說是一種逆向工程（Reverse Engineering）。一方面，我們從上往下，闡述自己想說的話（＝訊息）。同時我們也由下往上，從我們依據的資料（＝出處）去看看有沒有什麼可以使用的材料。這種作業就像從東西兩頭同時開挖、最後在中間碰頭的隧道一樣。寫下出處，可以幫助我們打好由下往上的基礎。

我之所以強調要盡早在簡報的第三步驟寫下出處，原因在於：如果最後才來補出處，一定會忘記。等你開始習慣做簡報後，你會發現記載出處這件事很麻煩，會干擾整個簡報的製作節奏。無論是報導的標題、發表時間、發表的公司等等都要一一查清，寫進簡報裡，是一件很繁瑣的作業。有時候在深夜製作簡報，發現作者的名字裡有個罕見的字怎麼打都打不出來，當下真是無奈極了。可是這部分如果不趁早做，之後你會更不想做。所以，請一定要在製作簡報的前期趁早解決掉。

• 沒有標題的圖表／概念圖不易理解

來到這一步後，我們終於要把想傳達的訊息跟資訊結合成圖表與概念圖來說明。我會在稍後說明圖表與概念圖的作法，現在請先記住：「一定要記得給圖表／概念圖下標題」。假使沒有標題，看簡報的人很難理解你到底在講什麼。

以圖 2 為例。這份簡報說明一個令人意外的分析結果，在採用營業支援系統之後，營業生產率非但沒有上升，反而還下降。但由於沒有給圖說一個標題，看的人儘管大概能了解這張圖在講什麼，卻完全不知道這些分析是怎麼來的。

我們像圖 3 這樣給這張圖一個標題後，雖然只是一句話的差別，不過大家應該都看得出來—多了這句標題，看的人就會明白這些分析是從什麼樣的依據而來。

• 可以省略備註的情況

如果簡報裡沒什麼需要特別註記的地方，或是資訊根本就是製作簡報者自己做的（例如自己畫的結構圖、簡圖等），這時候就可以省略備註（不過嚴格來講，最好還是標註基本資料的出處，再加上簡報製作者或公司的名號，例如「由某某公司依據 2010 年勞動統計資料繪製」等）。

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chu / 巨匠電腦評價-玩遊戲就會寫程式了! 連小孩也會Coding

透過 巨匠電腦評價 發現，許多人對程式語言為之謊恐，認為那是一個可怕的又很難的東西，不過今天 巨匠電腦評價 分享，連小孩都可以輕鬆學會Coding的遊戲-CodeMonkey!

軟體正在蠶食一切，所以請學習程式設計吧。在互聯網無孔不入的今天，學習程式設計已經不再是大人們的特權，兒童已經成為學習程式設計的下一個主力軍。MIT Media Lab 的 Lifelong Kindergarten Group 很早就開發了物件導向的程式設計語言Scratch。而現在這類產品也越來越多的湧現。

CodeMonkey是一個線上的交到孩子任何程式設計的遊戲類產品，針對的是 9 歲以上的兒童教育。

在遊戲中，有一隻想要吃到香蕉的小猴子，孩子通過編寫代碼，幫助虛擬中的猴子小夥伴獲得它心愛的香蕉。剛開始，遊戲會為孩子提供簡單的程式設計語言，例 如“step 15”，引導孩子操作猴子前進或者後退 15 步吃到香蕉。而之後關卡難度會越來越大，例如一次性獲得多個香蕉，轉彎操作，與烏龜小朋友一起合作跨過湍流的小溪，打敗老鼠爭奪香蕉。不同難度的關卡，對 應程式設計學習中不同的難點，例如邏輯迴圈等等。

遊戲與學習的結合對於教育來說有兩個優勢：它讓重複式的學習不再成為困難。知識的積累需要不斷地重複習得，而通過遊戲的模式可以消解重複的痛苦，你 可以做一個簡單的類比，在遊戲中你會對重複刷怪感到厭倦麼？而在另外一個方面，遊戲是通過不同的方式刺激你對知識的吸收，聲音，動畫，技術等等，而這比單 純的言傳身教來得更加有效。

根據官方博客，Codemonkey 每個月都會增加關卡的數量，設置更為豐富的遊戲形式讓孩子學習程式設計。對於那些希望培養孩子成為掌握科學、技術、工程與數學（STEM）未來之星的家長來說，這款產品是一個非常合適的寓教於樂的產品。讓你的孩子一展身手吧！

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