巨匠電腦評價-說真的完全沒話說 我殘缺,但我不怕

錚/巨匠電腦評價-說真的完全沒話說 我殘缺,但我不怕! 我天生有殘缺,但我不怨天。我要感謝巨匠電腦,使我順利考取證照,及擁有一技之長。在去巨匠前,阿嬤就一直很擔心,雖然我自己查過巨匠電腦評價了,是還不錯,但我真的很特別,我智商比別人還低了不少,因為我小時後生重病,所以從小時候的功課方面就比較不好,讀書起來非常吃力,雖然阿嬷都不會要求我要考好成績給他們看,但是在學校總是最後幾名,總是被討厭,也討厭自己。一直到高職,領有身心障礙的我在資源班就讀,所以也就還ok。

當時學校有一門課程是在教室內設計,而且我的阿嬤常鼓勵我說:「雖然功課比不過別人,但未來的路上一定要擁有一項技能,才能擁有比現在有更多的機會。」也因為如此我開始練習電腦程式跟找尋電腦補習班。後來經過我一番比較,就決定去巨匠電腦補習。巨匠電腦評價真的很棒,老師也非常的好。因為只要遇到不太懂得,老師一定會把你交會。一開始考取證照對我來說真的就好像是天方夜譚一樣困難。不論是要記住課本上的東西,或上課學習跟不上,對我而言都是個艱難的大考驗。但在不斷的努力下突破層層難關,我告訴自己我一定可以的,因為機會是留給有努力的人,終於我考取了電腦程式相關證照。大家都為我感到高興。我自己也很興奮,覺得從小到大第一次有人對我說一聲好棒。接下來我也要更加努力,繼續加油,考取更多證照,來為我自己加分。

身為一位跟別人不太一樣的我,我常常在想要是出去找工作,碰壁的機率一定也會比別人高。想在未來從事程式設計工作的我也希望能藉由電腦證照為自己加分,所以不論對我而言「考取證照」有多艱難我都不放棄努力練習。上個月底,我準備了一些作品要去參加面試,巨匠老師們指點我讓我作品改了又改,還幫我模擬面試。雖然面試時我的咬字有點吃力,但是我還是很有自信的告訴面試官我有程式設計證照,以及相關作品,而且美工繪圖、網頁設計等一些電腦技能都難不倒我,希望他們願意給我一個表現自己機會。面試結束後,因為我的表現讓廠商印象深刻,而且還覺得我有對自己電腦技能下功夫,考取證照讓他們很佩服,所以我順利獲得錄用。當我得知消息的那一刻高興的都快哭了。果然皇天不負苦心人,我的努力終於被看到了。真的很感謝我的老師跟我阿嬤,也很謝謝巨匠電腦指導。巨匠電腦評價真不是蓋的,慶幸我當初沒選錯。

考試內容也有分不同的級別,可以依個人的能力不同一關一關的挑戰。也因此讓我不會害怕勇於考取證照,挑戰自我。也許我在起跑點上輸了大多數人一截,但我從不放棄,我相信慢慢的我也能追上大家的。因為只有努力的人,就能多得到一個機會。

巨匠電腦評價-優良好評~我爸媽對我另眼相看了

錚/巨匠電腦評價 -優良好評~我爸媽對我另眼相看了!!! 我年紀很大了,四十歲了,未婚還在為生活奔波,工作不好一直換,在一次機緣下,幫老爸重灌電腦,老爸也很擔心我,老爸就問我為何不往電腦方面走,當下並沒有想太多,就在跟老爸去吃飯路上經過巨匠電腦補習班,這家補習班我經過他好幾次了,但我從沒正眼看過他一眼,這是我第一次注意到巨匠電腦補習班,也發現裡面學生好多,雖然我不知道巨匠電腦評價如何,但我看到外面的海報,以及學生這麼熱絡,想說現在電腦這一技之長好像也滿有用處的,老爸也叫我去看看,所以我決定聽我老爸的意見,去試試看。

回家後也跟老媽討論了一下,難得看老媽也在替我有想法而開心,所以全家一起上網查了巨匠電腦評價以及優缺點,看了老半天看不出所以然,決定去現場問一下,為了壯膽,還叫老爸陪我去。不問還好,一問之下才發現現在電腦證照在社會上這麼吃香,我認為這是我改變自己的機會,父母也很支持我於是我決定來巨匠電腦補習。

來到巨匠電腦補習班上課,這裡的上課內容很充實,教材也十分豐富給好評價,而且老師在上課的同,時也能夠在第一時間關心學員的學習狀況,並適時的給予協助與指導,使學員都能真正的吸收並加以應用,使得學習變得更加輕鬆有趣,我特別喜歡PhotoShop的課程,老師會提供許多素材供學員們發揮,並且用許多實力讓我們學得更多且更加快速。在此時,其他我不敢講,但光師資這方面我認為巨匠電腦評價可是一等一的,完完全全是我想要的。

現在我有證照,順利找到不錯的工作了,我從原本是個魯蛇變成對社會有所貢獻的人了。父母也非常開心,這是個機緣,也是個改變,非常感謝巨匠電腦讓我有所成長,跟大家說找不到方向的人,可以去巨匠電腦補習班走一趟,或許你就有你的想法了。

https://www.youtube.com/watch?v=ygSrrURroMk

巨匠電腦評價-巨匠補習班~中最讚歐-我的試聽旅程

錚/巨匠電腦評價-巨匠補習班中最讚歐-我的試聽旅程! 學電腦要堅持,不持續就沒效果~~當然我也不例外。從巨匠電腦評價,到其他電腦補習班評價我都查過了,我不是很龜毛的人,但錢就要花在刀口上。因為我有很想學電腦的心,所以我保持學習的精神,畢竟我的興趣就是電腦!去年報了私立學校電腦課程感覺還不錯,環境師資同學程度都很好,但可惜的是時間不合,距離又遠~所以就很有良心的退費給我們。

從那邊離開之後,接下來就是我一連串的電腦補習班旅程了!!!試聽,是非常重要的一個環結,因為你才會知道師資/教室/同學是不是對到我們的tone!不是的話,上起課來奇檬子會非常的不爽!!有時會因此而放棄上課!!所以一定要去試聽看看!!我第一家去學承電腦,牌子沒另2家大,但我去時業務就一整個銷售式的方式來賜候我,讓我沒試聽前就感覺很差,既然感覺差了,我接下來試聽就沒興趣了(是有聽一下下拉)。過幾天就跑去聯成試聽,聯成分校算多,牌子也夠大,但視聽下來總覺得不夠給力,且課程跟學費cp值我覺得很低,但我還是對聯成有所保留的,畢竟整體我覺得不差。

人家說貨比三家不吃虧,又過幾天我又不厭其煩的跑去巨匠電腦視聽。去之前我就查過巨匠電腦評價了(有好有壞拉),不過我這人試聽過才會決定事情的人,服務人員跟學費我就不多說了,狀況都一樣,但最重要的試聽,我非常的滿意,原因有三:1.老師教學清楚明白、2.適合自己的學習方法(這點真的很重要)、3.課後服務,這點真的很重要。後來我也是列入考慮名單,沒馬上決定。但我對巨匠電腦評價的確是領先其他家了。

這些就是我的試聽旅程,我沒打廣告,希望各位可以自己去試聽,找到自己想要的才是最重要的,我只是把意見提供一下。現在我在巨匠電腦補習班了,跟著自己步調努力學習中,上課情況我也不多說,但到現在我非常的滿意就是了,但根據試聽,巨匠電腦真的很不錯。

 

 

輕鬆做出完美PPT 連同事都羨慕 – 巨匠電腦評價 分享

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巨匠電腦評價 分享製作PPT的重點,依循這個模式製作出來的PPT,讓你被上司誇讚、同事羨慕。PPT是公司產品、報告最重要的傳播媒介之一。善用這個工具,讓你成為厲害的簡報高手! 巨匠電腦評價 給你最有用的資訊!

  • 讓工作更迅速確實、輕鬆進展的工具

大家平常在工作時,一定有因應各種狀況而製作過許多簡報。你曾經想過簡報在工作上扮演什麼樣的角色嗎?

雖然這個問題的答案會因為不同的立場而有所改變,但我認為簡報的功能就在於「能有效推動工作上的溝通」;更精準一點來說,我們可以把它的功能定義為「更迅速、確實而輕鬆完成工作上的各種溝通。」請注意,這三項要素正是事業能否成功的要因。在財務理論中,「成效」「成本」與「時間」是計算企業價值或事業價值時,最基本的三項要素。

追根究柢來說,簡報的製作是為了讓工作「更快、更正確且花費更少勞力」,而做的一種溝通輔助作業。

我將在書中為讀者說明各種簡報製作技巧,這些技巧被公認為能滿足上述三項評判基準。相反地,一些大家平常聽到的方式或秘訣,卻不見得能通過上述這三項要素的考驗。譬如,最近我們經常見到某些過度使用視覺影像,或以非常抽象的短句來表達訊息的作法,這些會造成反效果,請大家特別留意。

  • 全球共通的組成要素與版面準則

在製作簡報時,首先我們必須掌握構成簡報的組成要素與版面。

我一開始是在電通廣告公司工作,後來換到波士頓顧問集團(以下簡稱 BCG)、科爾尼管理顧問公司(A.T. Kearney)等外資策略顧問公司,目前則在合益集團(Hay Group)協助企業客戶發展組織與開發領導力。有關簡報的組成要素與版面,其實不管在哪個國家或哪間公司都大同小異,沒什麼差別。也就是說,簡報具有全球共通的普遍性,只要你學會了製作方法,不管走到哪個國家或哪間公司,都能派上用場。

  • 組成要素共有六項

組成簡報的必備要素,共有以下六項。

①訊息

你在這份簡報裡最想說的事。

②圖表、概念圖的標題

支撐訊息基礎的分析、資料與概念圖的標題。

③圖表/概念圖

圖表是「把數字視覺化的圖說」,概念圖則是「把概念與關係、結構視覺化的圖說」。在國外提到「概念圖(Chart)」時,指涉的對象通常還包括了圖表(Graph),可是基於整理方便的考量,我在書裡把圖表跟概念圖分開來談。概念圖有時可使用照片或視覺意象來製作。

④備註

有助於理解內容的留意事項。

⑤出處

分析中所使用的資料、訪談、報導出自哪裡。

⑥頁碼

其中第⑤項「出處」很容易被人忘記,可是出處是證明簡報所引用資料具有可信度的唯一依據,是一份簡報中非常重要的元素。如果你在簡報中引用了其他地方的資料,一定要記得標明出處。

  • 版面標準

圖 1 就是根據上述六項要素編排出來的版面。當然,版面的組成元素會因為每間公司,以及對於版面的不同要求而有所差異,請視情況做彈性調整。

但有一點要注意,一定要讓整體編排方式一致。如果你每一頁都用不同的方式編排,看的人一定會被搞混。

  • 文字大小至少要 12p,每則訊息控制在兩行以內

基本上,簡報的文字大小沒什麼特別規定,但我建議至少要採用 12p 以上(p=point)。相關的簡報訊息則請控制在每則兩行以內,這點一定要記住。雖然這不是什麼硬性規定,不過當你的簡報內容越重要時,這項技巧也就更重要了。

因為當簡報內容越重要,你的簡報對象就越接近經營高層;而領導者的層級越高,通常他們的時間就越少(=不想看長又沒重點的文字),越沒辦法看太小的文字(=老花眼)。

一開始,我提到製作簡報的目的就是要「有效推動工作上的溝通」,既然如此,製作簡報的人一定要站在簡報對象的立場上,注意各種細節。而在各種細節中,「文字大小至少要 12p 以上」「訊息控制在兩行以內」這兩項就是最基本不過的要求。

簡報製作的順序

 

  • 依照「訊息」「出處」「圖表/概念圖」的順序製作

請依照以下順序製作簡報。

①編排頁碼

②寫出訊息

③記載出處

④給圖表/概念圖一個標題

⑤製作圖表/概念圖

⑥寫下備註

 

我在這本書裡拿來說明的簡報範例都省略了頁碼,其實頁碼是組成整體簡報的重要元素,方便我們了解簡報順序及搜尋資料。但我擔心在這裡寫下頁碼的話,可能會讓讀者跟書頁的頁碼搞混,因而省略。

  • 一開始先從圖表或概念圖下手,簡報就「掛了」

接下來,就讓我們看看製作簡報的順序吧。我知道很多人都先從⑤「製作圖表/概念圖」下手,但這種作法我並不推薦。為什麼呢?因為這樣做出來的簡報最後不是不能用,就是做出一堆不知所以然的簡報來。在 BCG 裡,我們說這種簡報是「死掉的簡報」。一名好的顧問絕不會去做這種「死掉的簡報」,也不會叫別人去做這種簡報。

為什麼從圖表跟概念圖開始製作的話,做出來的簡報最後會不能用呢?因為這麼做的話,簡報所表達的訊息會曖昧不清。如果從圖表、概念圖開始下手,「可以用圖表跟概念圖說明的事情」很容易又被當成了整個簡報的主題,可是簡報的「主角」應該是你想傳達的訊息,「配角」才是圖說,這麼一來就反客為主了。所以製作簡報時,第一步應該是把你想在這份簡報裡傳達的訊息寫下來,也就是②的「寫出訊息」。

  • 盡早寫下麻煩又容易忘記的出處

寫完訊息後,再來就是出處。寫下出處可以把「你想說的話,究竟是以哪些資料為根據」作釐清。

簡報製作可以說是一種逆向工程(Reverse Engineering)。一方面,我們從上往下,闡述自己想說的話(=訊息)。同時我們也由下往上,從我們依據的資料(=出處)去看看有沒有什麼可以使用的材料。這種作業就像從東西兩頭同時開挖、最後在中間碰頭的隧道一樣。寫下出處,可以幫助我們打好由下往上的基礎。

我之所以強調要盡早在簡報的第三步驟寫下出處,原因在於:如果最後才來補出處,一定會忘記。等你開始習慣做簡報後,你會發現記載出處這件事很麻煩,會干擾整個簡報的製作節奏。無論是報導的標題、發表時間、發表的公司等等都要一一查清,寫進簡報裡,是一件很繁瑣的作業。有時候在深夜製作簡報,發現作者的名字裡有個罕見的字怎麼打都打不出來,當下真是無奈極了。可是這部分如果不趁早做,之後你會更不想做。所以,請一定要在製作簡報的前期趁早解決掉。

  • 沒有標題的圖表/概念圖不易理解

來到這一步後,我們終於要把想傳達的訊息跟資訊結合成圖表與概念圖來說明。我會在稍後說明圖表與概念圖的作法,現在請先記住:「一定要記得給圖表/概念圖下標題」。假使沒有標題,看簡報的人很難理解你到底在講什麼。

以圖 2 為例。這份簡報說明一個令人意外的分析結果,在採用營業支援系統之後,營業生產率非但沒有上升,反而還下降。但由於沒有給圖說一個標題,看的人儘管大概能了解這張圖在講什麼,卻完全不知道這些分析是怎麼來的。

我們像圖 3 這樣給這張圖一個標題後,雖然只是一句話的差別,不過大家應該都看得出來—多了這句標題,看的人就會明白這些分析是從什麼樣的依據而來。

  • 可以省略備註的情況

如果簡報裡沒什麼需要特別註記的地方,或是資訊根本就是製作簡報者自己做的(例如自己畫的結構圖、簡圖等),這時候就可以省略備註(不過嚴格來講,最好還是標註基本資料的出處,再加上簡報製作者或公司的名號,例如「由某某公司依據 2010 年勞動統計資料繪製」等)。

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文章出處: http://buzzorange.com/2014/10/27/good-points-about-ppt/
圖片出處: https://goo.gl/tZ0bjt
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透過 巨匠電腦評價 發現,許多人對程式語言為之謊恐,認為那是一個可怕的又很難的東西,不過今天 巨匠電腦評價 分享,連小孩都可以輕鬆學會Coding的遊戲-CodeMonkey!

軟體正在蠶食一切,所以請學習程式設計吧。在互聯網無孔不入的今天,學習程式設計已經不再是大人們的特權,兒童已經成為學習程式設計的下一個主力軍。MIT Media Lab 的 Lifelong Kindergarten Group 很早就開發了物件導向的程式設計語言Scratch。而現在這類產品也越來越多的湧現。

CodeMonkey是一個線上的交到孩子任何程式設計的遊戲類產品,針對的是 9 歲以上的兒童教育。

在遊戲中,有一隻想要吃到香蕉的小猴子,孩子通過編寫代碼,幫助虛擬中的猴子小夥伴獲得它心愛的香蕉。剛開始,遊戲會為孩子提供簡單的程式設計語言,例 如“step 15”,引導孩子操作猴子前進或者後退 15 步吃到香蕉。而之後關卡難度會越來越大,例如一次性獲得多個香蕉,轉彎操作,與烏龜小朋友一起合作跨過湍流的小溪,打敗老鼠爭奪香蕉。不同難度的關卡,對 應程式設計學習中不同的難點,例如邏輯迴圈等等。

遊戲與學習的結合對於教育來說有兩個優勢:它讓重複式的學習不再成為困難。知識的積累需要不斷地重複習得,而通過遊戲的模式可以消解重複的痛苦,你 可以做一個簡單的類比,在遊戲中你會對重複刷怪感到厭倦麼?而在另外一個方面,遊戲是通過不同的方式刺激你對知識的吸收,聲音,動畫,技術等等,而這比單 純的言傳身教來得更加有效。

根據官方博客,Codemonkey 每個月都會增加關卡的數量,設置更為豐富的遊戲形式讓孩子學習程式設計。對於那些希望培養孩子成為掌握科學、技術、工程與數學(STEM)未來之星的家長來說,這款產品是一個非常合適的寓教於樂的產品。讓你的孩子一展身手吧!

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